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1、教師辦公桌面與教室的授課桌面之間文件不能有效共享，需要教師攜帶U盤等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備拷貝資料，容易造成病毒感染、課件丟失，給教學(xué)帶來諸多不便。

傳統(tǒng)桌面辦公

2、目前學(xué)校PC終端數(shù)量眾多，傳統(tǒng)采用分散式管理。系統(tǒng)升級(jí)打補(bǔ)丁、應(yīng)用程序更新、學(xué)生意圖破壞、病毒木馬、課件更換等狀況導(dǎo)致IT管理維護(hù)難度非常大，管理員和教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間重建教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)重影響正常教學(xué)。

3、很難為不同年級(jí)、不同專業(yè)提供個(gè)性化的教學(xué)環(huán)境，傳統(tǒng)PC模式下，需要在PC安裝N多的應(yīng)用軟件或者提供多臺(tái)物理PC才能實(shí)現(xiàn)，難以滿足個(gè)性化教學(xué)。此外， PC機(jī)功率高、耗電量大、噪聲響，不利于節(jié)能減排，尤其是在電教中心或者機(jī)房，許多機(jī)器合在一起就會(huì)形成較大的噪聲。